迈尔斯-劳森建筑学院在进入工程学院后规划了该学科的未来

弗吉尼亚理工大学建筑施工校友和Kjellstrom + Lee建筑总监Brent Tucker(背景右二)在2021年秋季带领Myers-Lawson建筑学院助理教授Kereshmeh Afsari的班级通过数据和决策科学中心工地。照片由Kereshmeh Afsari提供。

当弗吉尼亚理工大学迈尔斯-劳森建筑学院成立于2006年,几个行业关注点是最重要的。

除其他优先事项外,该学院还负责增加人才管道,以满足对高技能建筑专业人员的未满足需求,并创建一个协作生态系统,在这个生态系统中,工业界和学术界可以发现和实施创新技术,方法和效率。

15年多过去了,这些优先事项仍然没有改变,事实上,它们变得更加紧迫。现在,弗吉尼亚理工大学正计划进一步促进这些领域的进展。通过最近批准将迈尔斯 - 劳森完全转移到工程学院.

此举最近由弗吉尼亚州高等教育委员会批准,不仅简化了行政程序,而且还将更好地支持建筑和工程学科的研究和教学伙伴关系;为学生提供额外的机会来追求跨学科的研究经验;并为行业实习,合作社和合作项目打开新的大门,这些项目专注于建筑业的一些最具挑战性的问题。

“当我们欢迎Myers-Lawson进入工程学院时,我们有一个很好的机会来建立学校弥合学术界和工业界之间差距的强大历史,以推动该学科向前发展,”Paul和Dorothea Torgersen工程学院院长Julia M. Ross说。“鉴于预制,机器人技术,增材制造,能源生产和碳减排等新兴行业重点领域,该学院准备为建筑研究和教学的日益一致性做出贡献并从中受益。我们各学科的教育和研究之间日益紧密的一致性是学院的战略规划."

以前在建筑与城市研究学院和工学院迈尔斯-劳森是美国仅有的三所同时提供工程和非工程建筑学位的建筑学院之一。

其课程包括建筑施工的本科和研究生学位,建筑工程和管理的本科学位,以及环境设计和规划的博士学位。此外,学校与工程学院密切合作,在以下领域的研究生课程:土木工程和潘普林商学院为其本科房地产课程。Myers-Lawson还管理着一个名为BioBuild的跨学科博士课程,该计划专注于生物启发建筑和社区的规划和创建。

Brian Kleiner,Myers-Lawson学校主任和Ralph H. Bogle Jr.教授工业和系统工程,将学校的举动视为动员工程学科和建筑的机会,以更好地支持制造和建筑4.0的发展。这些概念与工业4.0保持一致,并寻求采用以人为本的自动化,先进技术和新系统来改善工业流程和生产。

“我们正在寻找我们希望发展的领域,并看到与我们的工程合作者建立更紧密联系的巨大可能性,”Kleiner说。“智能建筑,新材料,民用基础设施的改造,以及所有建筑领域以人为本的自动化和技术的整合 - 这是该行业的发展方向。从创新的角度来看,它开始成熟,随着我们取得进展,我们需要与这些工程部门建立更紧密的联系。

这些观点得到了行业领导者和迈尔斯-劳森校友的回应,他们中的许多人正在寻找弗吉尼亚理工大学等大学提供的研发测试平台,以刺激该学科的进步。

“作为一名建筑施工校友和长期雇用弗吉尼亚理工大学毕业生的行业人士,我很高兴看到迈尔斯 - 劳森进入工程学院,”Century Concrete的创始人兼首席执行官,弗吉尼亚理工大学访客委员会成员Preston White ' 63说。

“建筑行业现在可能比以往任何时候都更倾向于寻求利用工程学科和专业知识,”怀特说,他也是学校执行委员会的成员。“虽然我们一直与工程师合作,而且Myers-Lawson自成立以来一直与工程有着密切的联系,但我们认为这些重叠的领域与我们工作的未来和人才管道越来越相关。我们还认为,随着我们的前进,与建筑学院的跨界合作非常重要。

对于一个蓬勃发展的行业,有些人可能想知道为什么该学科似乎如此努力地推动颠覆。但建筑业对根深蒂固的挑战并不陌生,Kleiner说。成本上升、劳动力和供应链短缺以及历史上同质化劳动力的问题,只会因通胀上升和需求爆炸等更广泛的经济因素而加剧。建筑业在改变或采用新方法方面进展缓慢,企业往往将眼前的财务问题置于长期组织创新之上,因为该行业的大部分是由中小型公司组成的。

“迈尔斯-劳森的这一举措来得正是时候,”Kleiner说,“无论是对于我们的计划还是行业想要去的地方。

转入工程学院后,迈尔斯 -劳森将保留其学校头衔,但功能与学院的其他12个部门非常相似,学位课程和要求保持不变。虽然他们的学位将通过学院管理,但建筑施工专业的学生将不会获得工程学位,一年级建筑施工专业的学生也不会被普通工程课程录取。这些学生将遵循他们既定的课程作业和顺序,以逐步完成学位。

自1947年以来,弗吉尼亚理工大学一直提供建筑建筑学位,这是一个历史悠久的计划,当与其他迈尔斯 - 劳森项目的毕业生相结合时,工程学院希望在转学批准后欢迎2,000多名校友进入该学院。

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